개별화교육지원팀 운영 방법과 필요성

개별화교육지원팀 운영 방법과 필요성을 통해 개별화교육 목표를 계획하고 공유하는 실제적인 모임으로 운영할 수 있습니다.

개별화교육지원팀 운영

개별화교육지원팀의 필요성

또래와 함께 통합교육이 이루어지도록 제공

통합교육을 위한 교사의 역할에 대해 통합교사와 특수교사 사이에 인식의 차이가 존재하기 때문에 통합교육의 효과적인 운영을위하여 통합교육의 필요성과 서로의 입장을 이해할 수 있는 시간이 필요합니다. 관리자와 통합교사의 경우, 특수교사의 업무와 역할을 이해하고 지원 및 협력을 위한 내용을 협력하여 정할 필요가 있습니다.

특수교육대상학생에게 가장 적합한 교육과 서비스 제공

특수교사, 보호자, 통합교사, 보조인력, 관리자는 특수교육대상학생에 대해 정보를 공유할 수 있고 학생의 특성을 다양한 관점에서 이해할 수 있습니다. 이를 통하여 학생의 현재 수준과 진전상황을 확인함으로써 교육의 구체적인 목표를 이끌어내는데 많은 도움이 됩니다.

사회생활을 준비할 수 있는 교육 제공

특수교육대상학생에게 성장에 알맞은 환경과 교육내용을 제공하기 위하여 다양한 지원이 필요합니다. 장애학생의 성공적인 사회적 통합을 위하여 학생 생애주기에 맞는 진로 및 직업교육에 대한 구체적인 방법과 계획도 함께 고려되어야 합니다.

개별화교육지원팀 이해

개별화교육지원팀의 정의

개별화교육지원팀 운영은 특수교육대상학생의 교육적 요구에 적절한 교육을 제공하기 위하여 보호자, 특수교사, 일반교사, 진로 및 직업교육 담당교사, 특수교육관련서비스 담당자 등으로 구성된 팀을 지칭하는 말입니다.개별화교육계획(IEP) 수립 및 특수교육 대상학생의 선정 및 취소, 배치 변경, 기타 특수교육대상학생의 교육 및 학교생활과 연관된 여러 사안을 협의하기 위한 팀입니다.

개별화교육지원팀의 구성

  • 개별화교육지원팀은 법정위원회로서 매 학년 시작 후 2주 이내에 구성하며 개별화교육지원팀의 총괄 책임은 학교장 혹은 교감이, 업무 당당자는 특수교사로 합니다.
  • 개별화교육지원팀은 매 학기 시작 후 30일 이내에 특수교육대상자에 대한 개별화교육계호기을 수립해야 하며, 이를 위하여 회의를 하게 됩니다.
  • 보호자, 특수교사, 통합교사, 진로 및 직업교육 담당교원, 특수교육 관련 서비스 담당자 등으로 구성할 수 있습니다. 학생 특성에 따라 보건교사, 상담교사 등이 함께 구성될 수 있습니다.
  • 특수교육대상학생이 일반학급에 완전통합으로 배치되었더라도 개별화교육지원팀을 구성하여 학생의 교육적 요구에 맞는 개별화교육계획을 수립하여야 합니다.

개별화교육지원팀 회의

  • 최소 학기별 1회 개별화교육지원팀 운영 회의를 열어 계획을 수립합니다.
  • 참석하지 못하는 보호자는 서면으로 의견을 대신할 수 있으며 개별화교육계획을 송부하여 서명으로 확인받습니다.
  • 개별화교육에 대한 특별한 사안이 발생하거나 구성원이 회의 개최를 요청할 때는 다른 개별화교육계회김 구성원들의 동의를 얻어 회의를 개최합니다.

개별화교육지원팀 구성 및 회의 절차

  1. 개별화교육지원팀 구성 : 관련 부장과 관리자와 협의 -> 개별화교육지원팀원 구성 -> 회의 일정 확정
  2. 개별화교육지원팀 회의 안내 : 각 구성원의 역할에 대해 안내 / 회의 장소 및 일정에 대한 사전 안내
  3. 개별화교육지원팀 회의 사전준비 : 회의 2-3일 전 협의 내용 사전 통보 / 미참석자에게는 의견서 양식 송부 및 회수
  4. 개별화교육지원팀 회의 실시 : 특수교육대상자 관련 기본사항 안내 -> 협의사항 심의 및 의결 -> 기타 안건 토의

개별화교육지원팀 운영 방법

개별화교육지원팀 회의 준비

개별화교육지원팀 운영 업무담당자인 특수교사의 주최로 회의 목적, 참석자 및 참석자의 역할 확인, 개별화교육계획 회의 내용 기록자 및 회의 시간, 회의 장소와 순서 확인을 합니다.

개별화교육지원팀 회의 절차

  1. 개별화교육계획 초안 작성 : 각자 영역에 대한 기초자료 작성, 협의 내용 준비
  2. 협의 및 결정 : 교육목표, 교육내용, 특수교육관련서비스 지원 내용, 교육방법, 지원 및 평가방법 협의와 결정
  3. 최종 기록 및 서명 : 협의 된 내용을 다시 정리 협의록을 작성하여 추수에 서명 받음

관리자 및 주요 구성원의 역할

관리자의 역할

  • 기관장의 협력은 개별화교육지원팀의 계획수립에 있어서 성공의 시작이자 팀 구성원 간의 의사소통 확보를 위하여 절대적으로 필요합니다. 학교장은 개별화교육계획(IEP) 회의를 위해 행정적인 지원을 해야 합니다. 개별화교육지원팀을 구성하는 데 책임이 있으며 주관교사를 지원하고 지정해주는 역할을 합니다.

개별화교육지원팀 주요 구성원들의 역할

효과적인 개별화교육지원팀 운영을 위해 특수교사와 통합교사는 다음과 같은 역할을 할 수 있습니다.

특수교사 역할 통합교사 역할
개별화교육지원팀을 구성하기 위한 구성원 섭외, 결정
특수학급 운영계획 수립 및 공유
특수교육대상학생에 대한 기본정보 제공
회의 일정, 장소, 팀원 간 연락 등을 담당
회의 참석 불가능한 팀원의 경우 서면으로 의견서를 제출 안내
보호자, 교과교사, 통합교사 및 전문과들과 지속적인 소통 및 협력
특수교육대상학생에 대한 전반적인 정보 제공
담당 통합학급에 대한 운영꼐획 수립 및 내용 공유
특수교육대상학생에 대한 지원을 고려한 교육 목표, 방법, 평가계획 수립 및 실행
교과교사의 경우, 담당 교과목에 대한 정보 제공
특수교육관련서비스, 진로직업 담당 인력 역할 보호자 역할
특수교육대상학생의 교육을 위해 필요한 각종 특수교육관련서비스 내용 제공
특수교육관련서비스 제공 일정 및 횟수 제안
진로 및 직업, 전환 관련 정보를 제공
특수교육대상학생에 대한 전반적 정보 제공
특별히 필요한 지원에 대한 의견 제공
일관성있는 교육활동 실천을 위한 가정 지원
개별화교육지원팀 운영을 위한 구성원들의 역할

개별화교육 Q&A 자료

통합교육을 위한 학기 초 통합교육 적응기간 노력

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